Trong 05 năm trở lại đây, dạng bài viết đoạn văn nghị luận về một đoạn thơ thường xuất hiện trong đề thi vào lớp 10 THPT của Thành phố Hà Nội và chiếm tỉ lệ điểm lớn trong bài thi. Nhưng bản thân các em học sinh thường không được điểm cao ở dạng bài này bởi các lỗi viết sơ sài, thiếu ý… Thấy được điểm khó ấy, các thầy cô trong nhóm Ngữ văn 9 đã chủ động xây dựng kế hoạch chuyên đề từ đầu năm học 2022-2023, trong đó “Rèn kỹ năng viết đoạn văn nghị luận về một đoạn thơ” là một trong những chuyên đề trọng tâm của môn Ngữ văn 9.
Tham dự, chỉ đạo chuyên đề có cô giáo Khúc Thị Mỹ Hạnh - Phó bí thư chi bộ, Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, cô giáo Nguyễn Thị Tuyết - Tổ trưởng chuyên môn cùng toàn thể các thầy cô giáo trong nhóm Ngữ văn của nhà trường.
Rèn cho học sinh khối 9 các kỹ năng để thực hiện tốt các yêu cầu trong đề thi môn Ngữ văn thi vào lớp 10 THPT luôn là nhiệm vụ và thách thức đối với các thầy cô giáo giảng dạy Ngữ văn khối 9. Tuy nhiên, đối với cô giáo Hoàng Thị Hòa, một giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy môn Ngữ văn 9, rèn kĩ năng cho học sinh viết đoạn văn nghị luận về một đoạn thơ không còn là vấn đề khó. Trong tiết chuyên đề, cô Hòa đã tổ chức linh hoạt các hoạt động dạy học khoa học, phù hợp, kết hợp giữa các phương pháp truyền thống với các phương pháp dạy học tích cực để phát huy năng lực của học sinh trong giờ học Ngữ văn. Đặc biệt, cô giáo đã bám sát vào đặc trưng của bộ môn, đóng vai trò là người hướng dẫn, tổ chức các hoạt động của học sinh, giúp học sinh phát huy tính chủ động, sáng tạo. Với cách dẫn dắt tự nhiên, nhẹ nhàng của cô giáo, các em học sinh lớp 9D đã được hệ thống lại các kiến thức về kiểu bài nghị luận về đoạn thơ và được rèn kỹ năng viết đoạn văn nghị luận về một đoạn thơ với những đề văn cụ thể. Đây thực sự là một tiết dạy hiệu quả đã giúp các em học sinh thấy được những đặc trưng của thể loại thơ từ đó biết cách khai thác, giải mã các tín hiệu nghệ thuật, ngôn từ đưa vào bài làm của mình. Trong tiết học, cô giáo đã đi sâu, nhấn mạnh các yêu cầu cơ bản khi viết đoạn văn nghị luận về một đoạn thơ từ nội dung đến hình thức cách trình bày đoạn văn, cũng như hướng dẫn các em thực hiện quy trình bốn bước khi viết đoạn văn: tìm hiểu đề, lập dàn ý, viết đoạn hoàn chỉnh đến đọc và sửa lỗi đoạn văn. Hiểu được những khó khăn của học sinh khi viết đoạn văn nghị luận về đoạn thơ, đó là không có ý để viết, đoạn văn sơ sài, cô giáo đã tập trung hướng dẫn các em cách tìm ý, xác định lí lẽ, dẫn chứng cần có trong đoạn văn. Từ việc đọc kỹ đề bài, gạch chân các từ ngữ quan trọng trong đề bài đến việc đặt các câu hỏi xác định các luận cứ trong đoạn văn đều được cô giáo trình bày cụ thể và chi tiết. Với sự hướng dẫn tỉ mỉ, cụ thể của cô giáo, các em học sinh lớp 9D đã nhanh chóng nắm được cách viết đoạn văn nghị luận về một đoạn thơ. Phần thực hành viết đoạn văn diễn ra sôi nổi với sự tham gia nhiệt tình của các em học sinh. Đây quả thực là những kĩ năng vô cùng hữu ích với các em học sinh lớp 9 khi chuẩn bị bước vào một kỳ thi quan trọng. Tiết chuyên đề đã đạt được mục đích đề ra , Sau buổi dự giờ chuyên đề bổ ích, đại diện Ban giám hiệu – đồng chí Khúc Thị Mỹ Hạnh, TTCM đồng chí Nguyễn Thị Tuyết và thầy cô giáo trong tổ Văn – Sử - GDCD đã cùng chia sẻ, nhận xét, góp ý, khen ngợi rất chân thành giờ dạy của đồng chí Hoàng Thị Hòa. Tiết dạy thực sự là dịp để các thầy cô giáo trong nhóm học hỏi, rút kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy của mình. .
Chuyên đề kết thúc, nhưng những ấn tượng về một giờ học chất lượng, thiết thực, có chiều sâu chuyên môn vẫn sẽ còn mãi. Kinh nghiệm có được sau giờ học sẽ là một hành trang để mỗi giáo viên nâng cao, trau dồi chuyên môn, mang đến cho học sinh những tiết học thú vị, ý nghĩa.
Dưới đây là một vài hình ảnh của chuyên đề:
.jpg?w=1130 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
.jpg?w=1130 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
